为全面贯彻党的教育方针，帮助新入职教师提升师德师风素养、创新教育教学理念、增强教育教学能力、掌握现代教育技术、提高教书育人本领，根据《河南省教育厅关于推进新时代高校教师专业发展体系建设的指导意见》（教高〔2021〕310号）和《河南省教育厅关于加强本科高校新入职教师岗前培训的指导意见》（教高〔2022〕230号）要求，我校组织2024年度新入职教师岗前培训，本次岗前培训分为线上研修、通识培训、教学技能培训以及教学实践四个阶段。

9月13日，院长李琼介绍学校整体概况并寄语新入职教师。她代表学校向全体新入职教师表示热烈欢迎，介绍了我校在优化学科专业布局、探索错位特色发展新道路，深化双院协同育人、践行思政教育新途径，服务区域经济需求、开拓“双融”“五业”新格局等方面取得的成绩。她表示，过去的二十余年学校砥砺奋进，办学实力与社会认可度不断提升，新入职教师未来要坚定目标、勇担使命。李琼强调新入职教师要在未来生活工作中争做一个全面发展、终身学习和独立思考的人。最后，她希望新入职教师能做到“三个一”：上好一门课、选好一个目标、做好一件事。

8月1日至9月30日，依托长江雨课堂平台开展线上研修，2024年度新入职教师岗前培训拉开序幕，研修选取由清华大学、北京大学、陕西师范大学等高校知名专家主讲的26门课程，共计51个学时，内容包括师德师风、课程思政、教学设计理念等，截至目前100余名新入职教师加入研修班进行线上研修学习。

8月22日至27日，通识培训有序开展，旨在帮助新入职教师充分了解校史校情，校规校纪，熟悉工作环境，掌握工作方法，切实提高工作胜任力，更好地履行岗位职责，形成良好的职业道德和敬业精神。培训主题涵盖师德师风建设、高校教师心理调适、学校章程与各类规章制度、宗教政策宣讲、公文写作规范、教育信息技术与急救技能等内容。培训形式以专题讲座、实地参观和模拟操作为主。

河南师范大学教授渠桂荣以《新形势下对高校教师的要求》为题展开讲座。她从高校教师的工作任务及必备条件、坚持在本科教学第一线、高超的教学艺术等六个方面向新入职教师讲述自己教书育人的经历，帮助新入职教师深刻理解高校教师的内涵，她认为，作为一名青年高校教师，除了要不断锤炼教学技能，兢兢业业深耕科研，还要把高尚的职业道德贯穿于职业生涯发展的每一个阶段。河南师范大学教授熊建萍为新入职教师开展《教师健康心理的维护与发展》讲座，从积极的自我认知和建构、和谐的家庭关系与沟通两个方面进行深入讲解，并向大家讲授日常生活中如何构建自信、和谐家庭关系，让新入职教师充分认识心理健康对高校教师的重要性。河南师范大学教师刘安娜以《教师职业礼仪文化》为主题，从中国文化背景下的礼、教师职业礼仪内修等方面入手讲解，通过生动丰富的例子让新入职教师对生活中无处不在的礼仪有了新的认知。

8月28日至30日，学校邀请知名专家学者，开展系统的教学技能培训，旨在帮助和引导新入职教师掌握教育教学基础理论知识和基本技能，树立正确的教育思想和教学理念，尽快适应教学工作岗位需要。培训主题包括集体备课与说课、示范性教学、雨课堂、课堂教学技能、微课制作技巧、智慧教学、课程思政、申报科研项目的注意事项和学术追求等。

河南师范大学教授王茝以《莫做教书匠要做大先生》为题开展讲座，他从课程思政的含义、内容、要求及实施等方面讲解，拓宽了新入职教师对课程思政的认识，为他们在今后教学中开展课程思政提供了思路方法，让新入职教师受益匪浅。河南师范大学副教授王国华以《高校智慧教学设计与实施》为题，主要介绍“教育教学环境的革新”“智慧教学的形态及案例”“智慧教学活动设计及案例”“智慧教学评价设计及应用”等内容，分享智慧教学经验，启发新入职教师尝试在教学中应用智慧元素。

9月至11月，学校组织新入职教师开展教学实践工作，各教学单位为每一位新入职教师配备1名师德高尚、教学经验丰富、具有副教授以上职称的指导教师，通过传帮带、助课助教的方式，在教育思想理念、教学方法技能等方面给予指导，提升其教学实践能力。

据悉，按照河南省教育厅要求，河南师范大学教师教学发展中心与我校教师教学发展中心结对，指导我校开展新入职教师岗前培训工作。河南师范大学委派渠桂荣教授、熊建萍教授、刘安娜、王茝教授和王国华副教授等学者为我校新入职教师传道授业解惑。培训围绕“高等教育理论与职业发展”“教学理念与技能”“信息技术与运用”“课程思政理论与实践”“助课助教”等5个模块，切实增强新入职教师岗前培训的针对性和实效性，旨在为专任教师队伍建设把好入口关，为青年教师站稳讲台打牢职业基础，为进一步保障高校专业建设和人才培养质量提高夯实制度根基。